lunes, 30 de marzo de 2020

TENDENCIAS METODOLÓGICAS


Este módulo sobre tendencias metodológicas en educación y en TIC ha sido muy enriquecedor para seguir creciendo y aprendiendo sobre las herramientas que podemos emplear en este proceso de enseñanza-aprendizaje. Personalmente, poder identificar los distintos enfoques, ponerles nombre y conocer cada uno me abrió una puerta enorme para planificar nuevas clases integrando realmente las TIC en el aula.

Para realizar la actividad propuesta, leí el material sobre Tendencias Metodológicas y ví los videos incluidos. Luego, me sumergí en el entorno de aprendizaje Educaplay... ¡dispuesta a seguir aprendiendo!



Una vez que conocí la plataforma y como crear juegos en Educaplay, inicié el proceso para realizar la Ruleta de palabras. Esta consiste en que cada letra del abecedario corresponde a un término sobre un tema, en este caso sobre Tendencias Metodológicas. El participante, siguiendo las indicaciones o definiciones  (que pueden ser por escrito, mediante una imagen o audio) podrá ir completando los términos que correspondan e ir avanzando en la ruleta. 

Realizar esta actividad me resultó muy entretenida y pude, además de conocer la herramienta, fijar e interiorizarme más acerca del apunte. Por eso destaco que esta herramienta tiene dos oportunidades muy enriquecedoras: 

que el alumno sea participante en un juego realizado por nosotros 
que el alumno arme un juego sobre un tema


¡Me gustó estar del otro lado y jugar! 
Considero este un paso fundamental antes de brindar una tarea a los alumnos, experimentarla. Cuando realicé el rosco de mis compañeros, me dí cuenta de algunos detalles importantes para tener en cuenta:

definiciones claras
cantidad de palabras
tiempo para resolver la actividad



     ⇉  Les comparto mi ruleta de palabras¡Juega Aquí!


¡A seguir transitando este camino, aprendiendo y conociendo nuevas herramientas, después de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje es una verdadera aventura
solo tenemos que animarnos a compartirlo como tal!




domingo, 22 de marzo de 2020

MAPA MENTAL





Para realizar el Mapa Mental sobre Competencias Digitales empleando una herramienta on-line, lo primero que hice fue la lectura del archivo identificando los temas principales para incluir en el esquema. 
Luego, cuando llegó la hora de armar mi mapa mental...me encontré con el desafío de:

                            ➤ Poder plasmar lo que se dibujaba en mi mente
   ➤ Poder darle el color e incorporar dibujos o imágenes
➤ Desestructurar el tradicional mapa conceptual


Y ENTONCES...

Me propuse explorar poco a poco la herramienta y fui encontrándome con muchas opciones, colores, formas, flechas para poder enriquecer el mapa mental. Realizar esta actividad me hizo reflexionar sobre la importancia de conocer la herramienta antes de compartirla con los alumnos de manera de aprovecharla al máximo. 

Respecto a las Competencias Digitales, el apunte fue muy enriquecedor, ya que normalmente en la práctica nos centramos en el desarrollo de competencias pero no abordamos tan específicamente las digitales. Y aún más, nos hacen redactar competencias referidas a las TIC, reconociendo ahora que no tenía los conocimientos para hacerlo. 


Personalmente, me sirvió para poder reconocer mi nivel de dominio en cada área. Pude detectar cuáles son las que necesito reforzar y encontré que son principalmente las que hacen referencia a la seguridad, protección intelectual, derechos y licencias. Otra área que noté que no conozco y que me entusiasma mucho poder aprender es sobre armar contenidos audiovisuales de manera creativa. 

       ¡¡Les comparto mi Mapa Mental ver aquí!!


Reflexionando sobre la actividad realizada me lleva al punto de partida, el video de Marcos Bruno y ahí es donde comprendo lo esencial de los temas abordados en este módulo. Después del debate sobre el video y de ver el escuchar a Manuel Moreira donde destaca que una competencia es:


"...un conjunto de habilidades, actitudes que se
 adquieren o desarrollan mediante experiencias formativas coordinadas...
y que van a permitir dar respuesta ante un problema..."

considero fundamental haber podido conocer en detalle cuáles son las competencias digitales para poder tener explorar y adquirir herramientas para desarrollarlas en nuestros alumnos. 

↦ Comparto un video de una charla TEDx, si bien no es específico de las competencias digitales, me pareció muy lindo el planteo de que la tecnología nos ha acompañado a lo largo de la historia de la humanidad, por lo tanto es interesante aprender y aprovecharla en vez de mirar para otro lado.


¡Vamos por el desafío de explorar las competencias digitales!





martes, 17 de marzo de 2020

TECNOLOGÍAS DE AYER Y HOY





Viajando en mi memoria unos 15 años atrás 
y pensando en las tecnologías que me rodeaban
recuerdo que la computadora de escritorio
 ya estaba hace unos años en mi casa con internet...


El celular todavía no era tan común, por lo que solo un par de compañeros de la escuela lo tenían y lo usaban para  llamadas o mensaje de texto con sus padres. 




Entre nosotros nos comunicábamos personalmente si teníamos que acordar horarios o nos llamábamos al teléfono fijo. Para escuchar música, existían locales a los que podías llevar una lista de canciones y te grababan un cd, o ya empezaron a aparecer programas para descargarse música de internet (¡con muchos virus de por medio!). También recuerdo que empezábamos a emplear internet como medio de comunicación a través del chat de Messenger.


En referencia a la educación, yo era estudiante de secundario en ese tiempo y recuerdo pasar muchas horas en el cyber para buscar información y hacer trabajos en grupo. Los docentes no incorporaban en sus clases recursos digitales o multimedia. 





Reflexionando acerca del cambio ocurrido en estos 15 años considero que es realmente sorprendente.  Actualmente la comunicación es instantánea, ya nadie espera a mañana para avisar o informar, de todo nos enteramos en el momento que sucede.

Me impactó lo que menciona en el video Genis Roca sobre como hoy ya hablamos de publicar contenidos, cosa que hace 15 años atrás ni se pensaba. Hoy utilizo el celular no solo para comunicarme, sino también para sacar fotos, ver series, películas,realizar operaciones como comprar, pagar servicios, transferir plata a través de aplicaciones como mercado pago.


Respecto a la educación, personalmente creo que está en proceso de cambio. Hoy en día no es posible pensar educación y tecnología por separado. No podemos aislarnos del mundo en el que viven niños, adolescentes y jóvenes de hoy. Para muchos de los docentes no ha sido fácil adaptarse e incorporar estas tecnologías para que realmente sean útiles y nos sirvan de herramientas en el proceso de enseñanza – aprendizaje.  Hoy observo que en muchas situaciones el incorporar TIC en un aula sigue siendo únicamente que los alumnos busquen información sobre un tema.
Por ésta razón considero este curso como una excelente oportunidad para reflexionar sobre la práctica docente y la incorporación de tecnologías



  COMPARTO UN VIDEO QUE ME PARECIÓ INTERESANTE
 ACERCA DE LA EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN 
Y LOS DESAFÍOS QUE ENFRENTAMOS









miércoles, 11 de marzo de 2020

COMPARTIENDO EL DESAFÍO DE APRENDER Y ENSEÑAR CON TIC

¡¡Hola!!
Mi nombre es Magdalena, tengo 32 años y estudié Farmacia en la Universidad Nacional de San Luis. Actualmente trabajo en la Facultad de Ciencias Agrarias, donde desarrollo actividades de investigación en el Instituto de Biología Agrícola de Cuyo (FCA-CONICET). En 2019 terminé mi doctorado y actualmente tengo una beca posdoctoral de Conicet. Siempre me interesó la docencia, asi que realicé el Profesorado Universitario, el cuál me motivó para iniciar mi camino en la docencia.

Desde el año pasado soy docente en el Profesorado de Educación Secundaria en Química, del Instituto de Educación Superior de Formación Docente y Técnica Tomás Godoy Cruz, en el cuál dicto Laboratorio de Química y Didáctica de la Química.
Por esta razón es que estoy interesada en seguir aprendiendo y formándome, especialmente en el campo de las TIC, para poder conocer nuevas herramientas que permitan enriquecer mis clases así como también compartir con mis alumnos nuevas estrategias y conocimientos.



ES EL SUPREMO ARTE
DEL MAESTRO DESPERTAR 
LA CURIOSIDAD EN LA EXPRESIÓN
CREATIVA Y CONOCIMIENTO
Albert Einstein



¡Gamificación, esto de evaluar ya es divertido!

  Este último módulo siguió a los anteriores y me sorprendió presentándome estrategias para evaluar empleando herramientas TIC ... al mirar ...